绍兴文理学院元培学院院训确认

各位代表：

2020年学院将迎来建院20周年，为进一步提炼学院办学精神核心、蔡元培教育及美育思想精髓；进一步凝练院训，优化院训精神内容及表述体系，展现立德树人、进德至善、修业至臻的核心理念，使之成为支撑学院办学发展的精神底蕴、激发元培人干事创业的文化气质和推动事业进步的精神核心。根据工作安排，党委组织宣传部于上半年在全院范围内组织开展“院训”凝练提升大讨论活动，活动开展以来，各党总支、各单位精心组织，有效落实，积极利用“星期三学习”平台，主题党日活动等，通过座谈会、交流会等多种形式，组织本单位的师生员工积极参与讨论活动，讨论深入热烈，覆盖面、参与面广。经汇总整合相关意见，并报学院党委会审议通过，现形成建议如下：

一、院训表述

确定学院院训为“进德修业”。

二、相关情况说明

1.语出有据典故分明。“进德修业”出自《易经》:“九三曰：‘君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎。'何谓也？子曰：‘君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也'。”孔颖达、晋张华、晋葛洪、宋秦观、明沈鲸、清曾国藩、蔡元培等先后又对此有诸多阐述，可以概括为：“进德修业”，是指通过读书修身养性，澡雪精神，使道德达到至美至善之境；也指通过读书来增强学识，获取专长，以便在社会上谋求必要的生存与发展。“进德修业”自古以来不仅是志士仁人的追求，也是中国传统文化精髓所在，体现了中国人对道德对教育对事业的不懈追求。

2.新时代新要求。习近平总书记在全国教育大会上指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。” 在新时代、新形势背景下，进德修业，具备有“德业”并举，成长成才的新内涵，切合学院立德树人的育人使命和学生成长成才的培养目标，并蕴含创业创新、成长进步的新意义，是院训的核心意蕴所在。

3.蔡元培先生践行“进德修业”。蔡元培一生尊崇这一理念，1918年1月19日，为养成学生健全人格，蔡元培着手发起北京大学进德会，改革修业制。其中心思想旨在注重个人的德行，以坚定的信念去发扬传统文化，信任中国传统文化的精髓。蔡元培认为：教育之于社会，有二大基本功能：一在引领，所谓“教育指导社会，而非随逐社会也”；二在服务，“就是学校里养成一种人才，将来进社会做事”，或者“就是学生或教育一方面讲学问，一方面效力社会”。曾给励志社年刊提词“进德修业”。其亦曾为“私立持志大学”题词“进德修业”。

4.与“修德求真、传承创新”办学精神一脉相承，前后相继。修德是育人理念，浓缩着仁人志士“忧国忧民”的爱国情怀，体现了大学生爱国荣校的理想追求；求真反映了师生的价值追求，是高校大学生重要的应有的精神品质；传其志、创新篇更是新时代赋予全体元培人的历史使命和责任担当。

“进德修业”体现了深厚的文化底蕴与博大的民族精神，显示了元培人注重立德树人的教育价值追求，准确地反映了高等教育的主要特点与历史使命，很好地总结了元培学院的成功经验，指明了未来的发展方向。

“进德修业”语出《易经》，其作为中国文化元典的崇高地位与广泛影响，能够提升元培学院办学理念的文化价值和社会效应，利于对外宣传，利于扩大学院国际化办学影响，成为学院的精神财富与无形资产。

“进德修业”院训的确定，具备有“德业”并举，成长成才的新内涵，将进一步引导教育师生在追求事业成功的同时注重品德修养，以道德凝聚理想，用道德规范实践，切合学院立德树人的育人使命和学生成长成才的培养目标，并蕴含创业创新、成长进步的新意义。