绍兴文理学院元培学院

全面深化“三全育人” 综合改革实施方案

（草案）

 

为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，全面实施教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，根据《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》、《教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》、《浙江省全面深化高校“三全育人”综合改革实施方案》等文件精神，结合学院实际，特制定本实施方案。

一、目标原则

（一）总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，立足高水平国际化应用型独立学院建设目标，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以全面提高人才培养能力为关键，以彰显“进德修业”校园文化精神为特色，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，努力把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科、教学、教材、管理各体系，切实构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的全员全程全方位育人体系，全面提升学院思想政治工作质量。

（二）基本原则

1.坚持育人导向，以新思政观引领改革。立足新时代新要求和浙江省当好“重要窗口”使命任务，科学认识把握思想政治工作的定位，整合各方育人资源，把促进学生成长作为学院一切工作的出发点，将思想政治工作融入学院办学治校全过程，将育人纳入教职员工职责规范和考核要求之中，融入整体制度设计和具体操作环节。

2.坚持系统观念，以协同联动推进改革。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，构建一体化育人体系。落实主体责任，建立党委统一领导、部门分工负责、分院联动落实、全员协同参与的责任体系。注重引导激励、内外联动、督导考核，激发各类育人主体积极参与。

3.坚持传承创新，以机制建设贯穿改革。遵循教育规律、学生成长成才规律，总结传承学院思想政治工作的特色优势，推动“机制建设”与“文化营造”相结合，从体制机制完善、项目带动引领、队伍配齐建强、组织条件保障等方面进行系统设计，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。

4.坚持目标引领，以育人成效检验改革。把切实提高应用型人才培养能力和人才培养质量作为检验改革的根本标准，聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、关键指标和薄弱环节，强化优势、补齐短板，着力打通“三全育人”最后一公里，努力实现基础工作更实、关键指标更硬、特色工作更亮，使改革更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。

二、主要任务

（一）坚持思想铸魂，统筹推进课程育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，高质量推进思政课程、“课程思政”共同提升、同向同行，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

实施“思想政治理论课改革创新行动”。牢固确立思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，充分发挥思政课堂的主渠道、主阵地作用，调整创新思政课课程体系，统筹推进思政课课程内容建设，持续深化思政课教学改革创新，构建基于“互联网+”教学的线上线下混合式教学模式，打造一批精品课程、精品微课和精品教案。

实施“高量质‘课程思政’建设计划”。全面贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，坚持传承创新、系统推进，切实强化“课程门门有思政，教师人人讲育人”工作格局，着力构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑、富有特色的课程思政体系，努力打造新时代课程思政“重要窗口”，力争走在市内乃至省内高校前列。

实施“精品‘通识课程’建设计划”。坚持注重在潜移默化中坚定学生理想信念，充分利用绍兴深厚的历史文化底蕴和名人辈出的资源，以提高应用型人才培养质量为目标，以家国情怀为主题，以绍兴元素为主线，以多学科交叉为支撑，切实打造一批“有情、有味、有感”具有学院特色的“课程思政”通识课，努力提升学生的家国情怀、品德修养、奋斗精神和综合素质。

（二）坚持科教融合，着力加强科研育人。引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

优化科研管理制度。强化政策引导，在科研评审立项、推荐申报中，把思想价值引领要求贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用、绩效评价全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。完善科研评价标准，建立规范有效的动态协调机制和师生互利共赢的动力机制。

积极倡导科学精神。引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练，及时掌握科技前沿动态，培养师生科学精神和创新意识，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。构建集教育、预防、监督、惩治于一体的校内学术诚信体系，治理遏制学术研究、科研成果不良倾向，在师生中经常性开展学术规范与学术道德教育，建立和完善学术不端行为负面清单和日常警示制度。

提升学生科研能力。积极推动省部级、市级重点实验室、科研实验室、社科基地和相关智库等科研平台，向师生开放，为师生参与科研创造条件。建立大学生创新能力培养基地，提升大学生科技竞赛、学科技能大赛、学术创新大赛、创新创业大赛等成绩。健全优秀成果评选推广机制，搭建学术交流和展示平台，加强对学术名家、优秀团队先进事迹的宣传展示。培育一批学术研究型学生社团，完善学生科研奖励制度。

（三）坚持知行合一，扎实推动实践育人。推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成统筹推进工作格局，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力。

深化实践教学改革。以学院应用型人才培养为目标，分类制订实践教学标准，确保理工农医艺类不低于总学分的30%，经管类不低于总学分的25%，文科类不低于总学分的20%。加强实践教学环节日常管理，制订出台加强和规范实践教学环节管理的意见。高质量组织学生军训和国防教育。切实加强新时代劳动教育，构建课内外结合具有学院特色的劳动教育体系。

深入推进社会实践。建立健全学生参与社会实践评价制度，广泛组织学生开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动。深入开展大学生暑期“三下乡”“两项计划”等项目。深化“双百双进”活动，参与理论宣讲、科技支农、教育关爱等社会工作。

加强创新创业教育。以成果为导向，完善从创业教育、项目培育、创业孵化到成果管理这一完整的双创“培养链”，将双创教育实践融入人才培养全过程。推进专创融合，实施分层分类教育，引导学生积极参与创业实践，参加双创竞赛和国家级、省级创新创业项目。依托省级众创空间和创业孵化示范基地，提升双创实践平台层次和管理水平。完善校政企合作机制，为师生科研创新、科技成果转化和项目孵化对接校外资源，在创业融资、导师队伍组建、初创项目成长等方面取得实质性突破，全面提升学生的创新创业能力、提升创业率。

不断丰富实践内容。整合资源，拓展平台，依托高新企业、科技园、社区、农村、教育基地等场所，统筹利用校外自然资源、红色资源、文化资源，建立多种形式的社会实践、创业实习基地，积极构建政府、社会、学院协同联动的“实践育人共同体”，打造“契约化党建”等特色实践项目。

（四）坚持价值引领，深入推进文化育人。牢牢掌握意识形态工作领导权，践行和弘扬社会主义核心价值观，注重以文化人以文育人，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

不断强化价值引领。推动理想信念教育常态化、制度化，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程；厚植爱国情怀，有效利用重大活动、开学典礼、毕业典礼、重大纪念日、主题党团日等契机开展爱国主义教育；推进典型示范，做好“元培教师奖”“蔡元培奖学金”等师生榜样人物评选表彰，组织最美奋斗者、改革先锋、时代楷模、劳动模范等新时代先进人物走进学院。

繁荣校园文化活动。结合院训院史文化价值，深入挖掘“元培精神”，树立先进个人和先进集体；开展“镜湖大讲堂”、做深“寝室文化节”、“镜湖杯辩论赛”、“社团文化节”等品牌活动，鼓励分院创建“一院一品”特色文化活动；定期开展“高雅艺术进校园”、“五四经典诵读”活动，积极推进优秀传统文化在校园内的传播和传承；大力支持研习社、法学会、越剧社、墨青书画社、舞蹈团、合唱团等优秀文化社团发展。

建设文明美丽校园。积极创建全省文明校园，加强学生文明礼仪和基础道德教育；坚持开展“厉行节约、反对浪费”等主题宣传教育；扎实开展文明课堂、文明寝室、文明班级创建活动；持续推进廉洁文化教育，营造风清气正校园文化环境；建设美丽校园，实现校园建设达到使用、审美、教育功能的和谐统一。

（五）坚持“互联网+思政”，创新推动网络育人。引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。

打造网上思政高地。提高用网建网管网能力，打造统一领导、协同协作的院内全媒体矩阵。创新网络宣传，制作和传播贴近大学生并彰显价值引领的新媒体内容产品，提高吸引力、影响力。充分利用“学习强国”等高校示范性大数据思政平台，拓展学习高地。

提升网络文明素养。组织师生学习《高校师生网络素养指南》，增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式；组织开展“大学生网络文化节”“网络文明进校园”等网络文化活动，推广展示一批“网络名篇名作”，丰富正面舆论供给。

建强网络思政力量。培育一批专兼职网络评论员队伍，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍；将网络安全教育、网络技术应用纳入辅导员岗前培训和专业教师岗前培训的重要内容；优化成果评价，推动将优秀网络文化成果纳入学院科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优依据。

（六）坚持教防结合，大力促进心理育人。坚持育心与育德相结合，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

强化知识教育、普及宣传。落实课程教育，把心理健康教育纳入学院整体教学计划，实现知识教育全覆盖。开展宣传活动，组织3·20国际幸福日、5·25心理健康月等系列主题活动。拓展宣传平台，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围。

强化咨询服务、筛查预防。提高心理素质教育中心建设水平，至少配备2位专业教师。加强预防干预，积极应用《中国大学生心理健康筛查量表》和“中国大学生心理健康网络测评系统”，提高心理健康素质测评覆盖面和科学性。完善健康档案，建立“一人一档”制度。

强化危机干预、联防联控。建立学院、分院、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案；建立重点对象预警机制，家校联动机制，定期编印舆情信息；建立转介诊疗机制，建立经常性专业培训和心理健康教育督导工作；建立班主任、宿舍管理及安保管理人员、班级心理委员、寝室长等心理健康教育工作辅助人员在岗培训机制。

（七）坚持以人为本，切实强化管理育人。把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

推进学院治理能力不断提升。健全依法治校、管理育人制度体系，制（修）订完善学院教育规章制度，保障师生员工合法权益。完善内部治理结构，持续推进两级管理体制改革，实施重大决策风险评估制度。选好配强二级领导班子和各级干部，推动干部深入基层联系学生、关爱学生。完善教师聘任、管理、教育和工作业绩考核制度，将教师参与学生思想政治教育、落实“课程思政”内化为工作职责。研究梳理各管理岗位的育人元素，编制岗位说明书，明确管理育人的内容和路径，开展“管理育人示范岗”评选。

强化校园意识形态阵地管理。深入落实意识形态工作责任制，每年开展2次以上意识形态分析研判，定期组织分院、部门意识形态工作责任制落实情况专项督查。加强平台阵地管理，完善报告会、研讨会、讲座、论坛、学生社团、新媒体、宣传栏、电子屏管理机制。落实教育与宗教相分离的法律规定，防范和抵御宗教邪教和“三股势力”向校园渗透，扎实开展马克思主义宗教观教育，科学实施甄别引导机制，落实信教学生三张清单管理，完善两项联席会议制度。

加强校园日常安全教育管理。坚持“生命至上，安全第一”发展理念，树立底线思维，持续深化校园综合治理和“平安校园”建设，规范开展校园安全日常管理，为学院立德树人营造安全稳定的环境。推进安全教育课程化、专题化、系统化，确保新生安全知识学习测试全覆盖，完善安全实践教育相关载体建设，提升全院师生安全素养。办好“平安校园建设月”和“119消防安全宣传月”等安全相关节会活动，营造人人关注安全、人人参与安全、人人懂得安全的氛围，培育校园“安全文化”。

（八）坚持需求导向，不断深化服务育人。把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。

强化服务岗位的育人功能。研究梳理各服务岗位的育人元素，提升服务岗位工作人员育人意识，并作为工作职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。在后勤保障服务中，引导学生养成勤俭节约、遵守公德的良好习惯。在图书资料服务中，引导师生尊重和保护知识产权，维护信息安全。在医疗卫生服务中，培养师生公共卫生意识和卫生行为习惯。在安全保卫服务中，培养师生安全意识和法治观念。落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为服务岗位效能的依据和标准，开展“服务育人示范岗”评选。

帮助解决学生的实际问题。健全学业困难学生预警和帮扶机制，以班级、分院为单位及时筛查学业困难学生，开展有针对性的学业咨询和学业辅导。加强大学生生涯规划教育，对就业困难学生进行帮扶指导。建立健全申诉机制与听证制度，凡与学生切身利益相关事务的决策都要以适当方式听取学生意见，探索有序开展维护学生权益活动的方式与程序。

推进“最多跑一次”改革。深化学院“最多跑一次”改革，推进信息系统进一步融合，基本实现数据共融共通共享，进一步实现掌上元培“最多跑一次”，提升移动端和自助服务体验。优化师生服务中心窗口设置，推动窗口服务标准化，切实提升服务质量。

（九）坚持精准帮扶，全面推进资助育人。把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

推进学生精准资助。精准认定学生资助对象，采用家访、大数据分析和谈心谈话等方式，合理确定认定标准，建立学生资助对象个人档案，实施动态管理。完善勤工助学管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的资助工作规范。实施发展性精准资助，开展学生科研考研、创新创业、出国留学等专项资助计划，建立和完善国家资助、学院奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展性资助体系。

充分发挥育人导向。在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识。在国家助学金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。在国家助学贷款办理过程中，深入开展诚信教育和金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中，培育学生树立正确的成才观和就业观。

打造资助文化品牌。以“真爱大行动”系列资助文化活动为依托，开展在校学生爱校教育、感恩与责任教育、诚信教育等。传承发扬自2004年起设立的“真爱基金”和“大学生成才与实践基金”，引领在校学生“真诚互助、爱心奉献”。充分动员和发挥优秀校友的力量，为在校学生提供经济资助、科研资助、创业资助、出国资助和就业资助等全方位支持。选树和挖掘一批大学生“自强之星”先进人物和典型事迹，发挥榜样的示范作用。

（十）坚持党的领导，积极优化组织育人。把组织建设与教育引领结合起来，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，促进和保障师生全面发展。

发挥学院党委领导核心作用。坚持和完善党的全面领导，推动学院各级党组织自觉担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，培育建设一批党建工作标杆分院、样板支部，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，创建网上党建园地，推选展示党的建设优秀工作案例。坚持定期研究部署全院思政工作，每年至少召开一次全院党建与思想政治工作会议。加强统战工作，充分发挥统战团体育人作用。

发挥二级党组织政治核心作用。完善党政共同负责制，履行管思想、管干部、管人才、管政策、管改革职责要求，涉及干部选拔任用、党员队伍建设等工作，由党组织会议研究决定；涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项，由党组织前置研究；在教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题上，党组织应把好政治关；在人才引进、年度考核、廉政责任等重要工作中，实行党组织书记、院长“双签字”制度。

发挥基层党支部战斗堡垒作用。深入推进党支部标准化建设，从严有效落实“三会一课”、主题党日、按期换届、党费收缴等基本制度。构建党支部工作与教学、科研、学生管理服务等紧密融合的作用发挥机制。强化党支部地位作用，健全党支部参与重要事项决策机制，教职工职称评聘、课题申报、评奖评优、职务晋升等应征求所在部门党支部意见。全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，推进“双带头人”教师党支部书记工作室建设。加强在高知识群体和学生中发展党员工作，切实增强基层党支部的引领力和影响力。严格规范毕业生党员组织关系管理，做好党员服务工作。

发挥群团组织的桥梁纽带作用。深化群团改革，发挥各类群团组织的育人纽带功能，推动工会、共青团、学生会、学生社团等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式，更好地代表师生、团结师生、服务师生。推进学院青年马克思主义者培养工作。

三、保障机制

（一）完善组织领导体系。学院层面成立由党委书记、院长牵头、分管领导具体负责，党政共同参与的领导机制，并对应“十大主要任务”成立由主要参与部门分管领导牵头的工作组，形成“党委统一领导、党政工团齐抓共管、职能部门组织协调、二级分院联动落实、全院各方积极参与”的“大思政”工作体制，全力构建“人人重育人、处处有思政、时时有收获”的育人格局。二级分院层面要健全集体领导、党政分工合作、协同运行的工作机制，着力构建微观思想政治工作体系。

（二）构建协同联动体系。建立领导小组工作例会制度，每年不少于2次，听取和部署年度工作，研究重大事项和重要制度，及时研究解决重点问题；建立分工负责制度，由领导小组办公室细化“三全育人”综合试点改革实施方案，统筹制订“三全育人”年度工作计划，明确路线图、时间表、责任人；建立年度工作总结报告制度，各部门要对照任务总结成效，适时向领导小组汇报；建立重要文件、重要事项联审制度，涉及事关育人、学生切身利益的重要文件和事项，需要实行部门协同联审。

（三）强化队伍建设体系。构建全院齐抓教师思想政治素质的工作体系，按照“四有”好老师要求，落实政治理论学习、培训轮训、实践锻炼等制度，完善教师评聘考核办法，把师德师风作为评价教师队伍素质第一标准。坚持把思想政治工作队伍纳入学院人才队伍建设总体规划，落实专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全院师生人数的1%、思想政治理论课专职教师岗位师生比不低于1:350、一线专职辅导员岗位师生比不低于1:200、专职心理健康教育教师师生比不低于1:4000等要求，切实保障相应的编制和待遇。强化经费保障，按照在校生总数每生每年不低于20元的标准设立思想政治工作和党务工作队伍建设专项经费。

（四）健全评估督导体系。贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》构建科学测评体系，建立多元多层、科学有效的工作测评指标体系，完善过程评价和结果评价相结合的实施机制，推动把工作成效作为学科专业质量评价、人才项目评审、教学科研成果评比的重要指标，并纳入部门（分院）中层班子考核、领导干部述职评议的重要内容，对先进典型要加强激励表彰。推进学生综合素质评价改革，创新德智体美劳过程性评价办法。健全督导问责机制，强化部门、分院工作任务督导考核，对履职尽责不力、不及时的，加大追责力度。实行分院、基层党组织书记抓党建和思想政治工作述职评议考核制度，纳入党纪监督检查范围。

 

附件1：绍兴文理学院元培学院“三全育人”工作“十大育人体系”建设标准（试行）

 

 

 

一级指标	二级指标	三级指标	负责单位
1.课程育人	1.1改革创新思想政治理论课	1.修订教案，把课程育人理念贯穿教案修订全过程，对未包含课程育人内容的“一票否决”。	教务处、马克思主义分院
		2.构建基于“互联网+”教学的线上线下混合式教学模式，打造一批精品课程、精品微课和精品教案。
		3.使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高校思想政治理论课最新版本统编教材，并纳入培养方案和教学过程。
	1.2建设高质量课程思政	1.把思想政治教育元素纳入课堂教学，作为课堂讲授的重要内容。
		2.把课程育人作为教学督导和教师绩效考核的重要方面。
	1.3建设精品通识课程	1.打造一批“有情、有味、有感”具有学院特色的“课程思政”通识课。
2.科研育人	2.1优化科研管理制度	1.把思想价值引领要求贯穿选题设计、科研立项，项目研究，成果运用，绩效评价全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。	科研与对外合作处
		2.建立科研评价标准，建立规范有效的动态协调机制和师生互利共赢的动力机制。
	2.2改善科研建设条件	1.积极推动实验室、社科基地等平台建设，为师生参与科研创造条件。
		2.建立大学生创新能力培养基地，提高学科竞赛成绩。	教务处、团委
		3.培养一批学术研究型学生社团，完善学生科研奖励制度。	团委
	2.3构建学术诚信体系	1.制定科技工作道德行为规范和学术诚信教育管理办法。	科研与对外合作处
		2.构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制各种学术不端和科研失信行为。
3.实践育人	3.1深化实践教学改革	1.分类制定实践教学标准，加强实践教学环节日常管理。	教务处
		2.高质量组织学生军训和国防教育。	学工部
		3.构建课内外结合具有学院特色的劳动教育体系。
	3.2构建社会实践长效机制	1.建立健全学生参与社会实践评价制度。	团委
		2.丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展社会调研，生产劳动，社会公益，志愿服务，科技发明，勤工助学等社会实践活动。
		3.构建政府、社会、学院协同联动的“实践育人共同体”，打造“契约化党建”等特色实践项目。	组宣部、学工部
	3.3推进创新创业教育	1.以成果为导向，将双创教育实践融入人才培养全过程。	招生就业处
		2.依托省级众创空间和创业孵化示范基地，提升双创实践平台层次和管理水平。
		3.完善校政企合作机制，全面提升学生的创新创业能力，提升创业率。
4.文化育人	4.1建立传统文化和革命文化教育长效机制	1.组织实施“中华经典诵读工程”，“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”、“戏曲进校园”等文化建设活动。	团委
		2.推进实施“革命文化教育资源库建设工程”，组织编排展演以革命先驱为原型的舞台剧、以革命精神为主题的歌舞音乐、以革命文化为内涵的网络作品。
		3.结合传统节庆日、重大活动和开学典礼、毕业典礼等开展主题教育活动。	学工部、团委
	4.2建立社会主义先进文化教育长效机制	1.定期开展师生社会主义核心价值观主题教育活动。	组宣部
		2.选树宣传一批践行社会主义核心价值观先进典型。
	4.3建立校园文化育人功能发挥长效机制	1.培育具有学院特色的体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，工作有方案，成果有展示。	团委
		2.大力支持优秀文化社团发展。
		3.推进典型示范，做好“元培教师奖”，“蔡元培奖学金”等师生榜样人物评选表彰。	人事处、学工部
		4.持续推进廉洁文化教育，营造风清气正校园文化环境。	纪委
		5.建设美丽校园，实现校园建设达到使用、审美、教育功能的和谐统一。	基建后勤处
5.网络育人	5.1建立网络教育机制	1.建设完善院内思想政治工作网站，打造信息发布、工作交流和数据分析平台，加强思想政治工作信息管理系统共建与资源互享。	党办、组宣部、学工部、团委
		2.重视网络文明建设，制定有关工作制度，对推动网络文明教育有整体设计和系统规划。	党委、院长办公室、组宣部
		3.开展培养培训，引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。
	5.2加强网络平台建设	1.建设校园网络新媒体矩阵，培育新媒体教育品牌。	组宣部
		2.丰富网络内容，积极组织开展网络文化建设活动，推广展示一批“网络名篇名作”，丰富正面舆论供给。	党委、院长办公室、组宣部
	5.3建强网络思政力量	1.建设一支政治强、业务精、作风硬的专兼职网络评论员队伍。	组宣部
		2.将网络安全教育、网络技术应用纳入辅导员岗前培训和专业教师岗前培训的重要内容。	人事处、学工部
		3.优化成果评价，推动将优秀网络文化成果纳入学院科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优依据。	人事处、科研与对外合作处
6.心理育人	6.1建立心理健康教育长效机制	1.组织3·20国际幸福日、5·25心理健康月等系列主题活动。	学工部
		2.充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围。
		3.提高心理素质教育中心建设水平，至少配备2位专业教师。	学工部、人事处
	6.2健全预警防控体系	1.建立学院、分院、班级、宿舍“四级”预警防控体系，有心理危机干预预案。	学工部、各分院
		2.建立在校生心理健康档案，提高心理健康素质测评的覆盖面和科学性。
7.管理育人	7.1提升学院治理能力	1.健全依法治校、管理育人制度体系，制（修）订完善学院教育规章制度，保障师生员工合法权益。	各职能部门
		2.选好配强二级领导班子和各级干部，推动干部深入基层联系学生、关爱学生。	党委、院长办公室、组宣部
		3.完善教师聘任、管理、教育和工作业绩考核制度，将教师参与学生思想政治教育、落实“课程思政”内化为工作职责。	教务处、人事处
		4.研究梳理各管理岗位的育人元素，编制岗位说明书，明确管理育人的内容和路径，开展“管理育人示范岗”评选。	各职能部门
	7.2强化校园意识形态管理	1.每年开展2次以上意识形态分析研判，定期组织分院、部门意识形态工作责任制落实情况专项督查。	组宣部
		2.完善报告会、研讨会、讲座、论坛、学生社团、新媒体、宣传栏、电子屏等管理机制。	组宣部、团委
		3.落实教育与宗教相分离的法律规定，防范和抵御宗教邪教和“三股势力”向校园渗透，扎实开展马克思主义宗教观教育。	组宣部、马克思主义分院
	7.3加强日常安全教育管理	1.持续深化校园综合治理和“平安校园”建设，规范开展校园安全日常管理。	保卫处
		2.推进安全教育课程化、专题化、系统化，确保新生安全知识学习测试全覆盖，完善安全实践教育相关载体建设，提升全院师生安全素养。
		3.办好“平安校园建设月”和“119消防安全宣传月”等安全相关节会活动，营造人人关注安全、人人参与安全、人人懂得安全的氛围，培育校园“安全文化”。
8.服务育人	8.1建立服务协同机制	1.研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，强化育人要求，明确育人职能，在聘用、培训、考核等各环节制定育人工作职责要求。	各职能部门
		2.加强监督考核，落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。选树一批服务育人先进典型模范，培育一批“服务育人示范岗”。	各职能部门
	8.2切实解决学生需求	1.筛查学业困难学生，开展有针对性的学业咨询和学业辅导。	各分院
		2.加强大学生生涯规划教育，对就业困难学生进行帮扶指导。	招生就业处、各分院
		3.进一步实现掌上元培“最多跑一次”，提升移动端和自助服务体验。	党委、院长办公室
		4.优化师生服务中心窗口设置，推动窗口服务标准化，切实提升服务质量。
9.资助育人	9.1构建资助育人长效机制	1.建立物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制	学工部、各分院
		2.充分动员和发挥优秀校友的力量，为在校生提供经济资助、科研资助、创业资助、出国资助和就业资助等全方位支持。	校友办
		3.选树和挖掘一批大学生“自强之星”先进人物和典型事迹，发挥榜样的示范作用。	学工部、各分院
	9.2资助精准到位	1.精准认定学生资助对象，建立学生资助对象个人档案，实施动态管理。
		2.完善勤工助学管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的资助工作规范。
10.组织育人	10.1党组织建设	1.培育建设一批党建工作标杆分院、样板支部，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，推选展示党的建设优秀工作案例。	组宣部
		2.坚持定期研究部署全院思政工作，每年至少召开一次全院党建与思想政治工作会议。
		3.深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。
	10.2群团组织建设	1.工会、共青团、学生会等群团组织组织动员、引领教育学生有载体、成效好。	工会、团委